关系紧张难挡美国学校中文课程热香港《南华早报》12月27日文章，原题：尽管美中关系紧张，但美国学校仍继续提供沉浸式中文课程 华盛顿特区与犹他州的普罗沃、密歇根州的格林维尔或堪萨斯州的欧弗兰帕克，有何共同点？这些地方都提供公共资助的沉浸式中文课程，其中小至3岁的孩子每天将一半在校时间用于上数学、科学或体育等常规课程——完全用中文。

　　此类课程大多始于奥巴马时期的美中接触期，那时中文被视为一门全球商业语言，美国联邦政府为中文学习提供大量拨款。如今，华盛顿的涉华言论正迫使美国的学校权衡与中国合作的棘手问题，也影响到他们获得资源和教师来支持中文课程的机会。有关尖刻言论几乎摧毁中国文化项目，比如美国高校的孔子学院等。但在这种地缘政治形势下，美国各地中小学开设的沉浸式中文课程却似乎未受太大影响。

　　沉浸式课程让学生与中国语言和文化之间建立更长期、更密切的联系。事实证明需求强劲，在约340个公共资助的沉浸式中文教学项目中约1/3是在后奥巴马时代建立的。在一些面临项目削减的学区，家长们为保留课程而抗争。对他们来说，沉浸式中文课程为孩子提供独特身份，能培养出思想更开放、具有全球意识且学业有成的学生。对相关学区来说，这些课程帮助它们脱颖而出。

　　就在距美国国会山仅几英里的地方，一个沉浸式中文教学项目蓬勃发展。2008年当地成立华盛顿育英特许公立学校。由于人们的兴趣如此之高，该校计划明年扩建。满员招生后，每天将有近千名学生在那里学习中文。许多家长与中国没有任何联系，只是认定该校让孩子有了更多选择。“中国的重要影响力不会很快消失，”一名家长说，“我们需要让孩子具备有关技能，以便与可能成为下个千年中最突出的世界经济大国打交道。”该校执行董事卡莉·费舍罗说，国际政治几乎没影响该校，“但能感觉到间接影响，现在需要为招聘教师付出更多努力。”

　　除了美国首都，还可在32个州找到沉浸式中文课程，截至12月全美共有407个类似项目。犹他州教育委员会的史黛西·莱昂说该州有95个此类项目。尽管美中关系低迷，但2018年以来该州对华出口一直增长。该州是改善美中关系的“解决方案的一部分”。沉浸式中文课程是代表更大规模（美中）关系的“生动缩影”。

　　美国基层民众的努力往往对保持该项目的活力至关重要。在密歇根州，今年早些时候家长们成功地团结起来，挽救了面临被格林维尔公立学校逐步淘汰的沉浸式中文项目。在堪萨斯州、特拉华州和亚利桑那州，类似努力——包括在线请愿、挨家挨户拉票等——也取得不同程度的成功。让孩子们加入沉浸式中文项目的行动“已开始塑造当地社区的身份认同感”，支持采取各种行动重振此类项目的美国亚洲协会的王淑涵（音）说，“他们为此感到自豪。”（作者Bochen Han，丁玎译）▲